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Jürgen Sleegers

Expert*innenworkshop „Bildungspotentiale digitaler Spiele für Jugendliche“

Welche Themen interessieren Jugendliche in digitalen Spielen? Und was benötigen sie, um sich in pädagogischen Angeboten wohlzufühlen? Eingeladen hatte das Team von „Spielraum“, welches im Kontext des Projekts „Ethik und Games“ diese und andere Fragen mit knapp 20 Medienpädagog*innen, Lehrer*innen und Jugendlichen am 25. April bei unserem Expert*innenworkshop „Bildungspotentiale digitaler Spiele für Jugendliche“ diskutierte. Eröffnet......

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Gamescamp „Ethik und Games“ 2017

Gruppenfoto Gamescamp Ethik und Games 2017

Vom 24.-26.03. fand in der Akademie der Kulturellen Bildung des Bundes und des Landes NRW bei wunderschönem Frühlingswetter das dreitägige Gamescamp „Ethik und Games“ statt. In Kooperation mit der Akademie und dem Spieleratgeber-NRW entwickelten die knapp 60 Teilnehmer*innen nach einer Kennenlernrunde gemeinsam Vorschläge für Sessions zu unterschiedlichen Themenbereichen, die dann am zweiten und dritten Veranstaltungstag......

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Spielekanon „Ethik und Games“

Dieser Spielekanon ist im Rahmen des vom BMFSFJ, der bpb und des MKFFI NRW geförderten Projekts „Ethik und Games“ entstanden und bietet einen ersten Einstieg in das umfangreiche Themenfeld. Es werden acht ganz unterschiedliche digitale Spiele und deren Anknüpfungspunkte an das Thema „Ethik“ benannt. Spielekanon – Ethik und Games (pdf) Ausformulierte Methoden und Projekte mit......

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Clash of Realities

Spielraum veranstaltet alljährlich zusammen mit diversen Partner*innen die „Clash of Realities – International Conference on the Art, Technology and Theory of Digital Games“. Im Zentrum der Tagung stehen Fragen der ästhetischen Entwicklung, theoretischen Analyse und kulturellen und pädagogischen Vermittlung digitaler Spiele. International renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Forschung und Industrie sprechen über innovative Trends in der......

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Clash of Realities 2016

Digitale Spiele im Spannungsfeld wissenschaftlicher Forschung und künstlerischer Gestaltung: Die siebte „Clash of Realities – International Conference on the Art, Technology and Theory of Digital Games“ findet vom 14. bis 16. November 2016 an der TH Köln statt. International renommierte Expertinnen und Experten aus Wissenschaft, Forschung und Industrie werden über innovative Trends in der Entwicklung......

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games4interaction-2016

Gruppenbild games4interaction

games4interaction – Spiele(n) in Bildungskontexten Vom 10. bis 12. Oktober fand erstmalig die interaktive Fachtagung „games4interaction“ statt. Jugendliche und Pädagog*innen entwickelte hier gemeinsam, in Anerkennung der jeweiligen Expertisen im Bereich Pädagogik und des digitalen Spiels, Ideen für Methoden und Materialien zur Einbindung des Themas „Games“ in unterschiedlichen Bildungskontexten. Digitale Spiele nehmen im Leben von Jugendlichen......

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Online-Kompetenzplattform: Digitale-Spielewelten.de

Digitale-Spielewelten.de: Online-Kompetenzplattform Tipps für den souveränen Umgang mit digitalen Spielen und Förderung der medienpädagogischen Vernetzung: Das Institut Spielraum hat zusammen mit der Stiftung Digitale Spielekultur eine medienpädagogische Informations- und Vernetzungsplattform rund um das Thema digitale Spiele veröffentlicht. Unterstützt wurde das Vorhaben durch das Land Nordrhein-Westfalen sowie den BIU – Bundesverband Interaktive Unterhaltungssoftware. Die Online-Kompetenzplattform Digitale-Spielewelten.de......

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Games pädagogisch nutzen

Kinder und Jugendliche wachsen mit „neuen Medien“ und Games auf, für sie sind sie immer schon da gewesen – im Unterschied zu Erwachsenen, die die neuen technologischen und kulturellen Entwicklungen teils eher kritisch beäugen und nicht immer gleich einen Zugang insbesondere auch zu Games finden. Die Technologienentwicklung ist allerdings so schnelllebig, dass die „Digital Natives“......

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Welche Wirkung entfalten Games?

Über die Wirkung digitaler Spiele wird häufig und intensiv diskutiert. Im deutschsprachigen Raum standen lange Zeit zwei Fragen im Vordergrund: Machen digitale Spiele aggressiv und gewalttätig? Machen digitale Spiele süchtig? Aus wissenschaftlicher Sicht gibt es bisher keine einfachen Antworten auf diese Fragen. Nachfolgend bieten wir einen Überblick über den aktuellen Stand der Forschung. Zu Frage......

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Warum faszinieren Games und wie eignen sie sich dadurch zum Lernen?

Die Faszinationskraft digitaler Spiele hat vielfältige Ursachen. Eine wesentliche Besonderheit im Vergleich zu anderen Massenmedien wie Filmen oder Büchern besteht darin, dass sie „interaktiv“ sind, sich also in Abhängigkeit von den Eingaben der Nutzenden und den im Programm definierten Regeln verändern. Bei interaktiven Medien entsteht ein verändertes Verhältnis zwischen Nutzenden und Medium. Der mediale Raum......

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